这篇文章给大家聊聊关于形容生活纪律不好的句子，以及关于不好行为的诗句对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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[One]、形容上课不认真的超简短句子
1.形容上课认真的句子
只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切.
只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切.
教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲.
教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话.日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词.
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌.
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了.
然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我的手机在我身边不是时候的震动起来，我几番挣扎，到底是谁啊，这时我想到我正在上课，是不能拿出来的，可我又想是否我们那栋楼的孤寡老人心脏不好的王大爷给我打电话，我是否要看看呢，最后我实在担心，忍不住就拿出了手机看了看。结果不是，是我一个小学同学问我是否下课了，我想，这个人怎么不好好上课！上课时间不好好听讲，给我发什么短消息，我得回过去批评批评他，结果我们就聊上了，本来我是好意要劝劝他，没想到我也拉下水了。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！！！
对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
〖One〗、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
〖Two〗、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
〖Three〗、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
〖One〗、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
〖Two〗、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
〖Three〗、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会忘记将手机关机
据上，我决定有如下个人改正措施：
〖One〗、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的总结，并认清其可能造成的严重后果。
〖Two〗、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
〖Three〗、让同学们监督我。保证不再出现上述错误
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。
但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。
当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。
我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会。
★她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。
她就是我的同桌——李艳。这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。
开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。
我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道："怎么啦"说吧一个硬男子汉，丢脸！不说吧又闷在心里。
算啦！她是大队委员，就当汇报思想："没什么，语文书丢了！""没什么"对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。
鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我："书给你。
以后可别毛手毛脚的。"什么，给我我简直不相信我的耳朵。
我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。"什……什么，给我，你可怎……怎么办"我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。
""不要紧，我有办法。""那今天怎么办""那就合看。
"于是我俩便认真地开始早读。上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。
然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。第二天早读，她拿着一本旧书在读书。
下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀她净干鬼事。
我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是"沙沙"的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。
抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。"叮铃铃……"上课了，她拿起那本旧书认真地听课。
一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。★秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种情景令我想起一位久别的朋友。
我这位朋友的名字叫欧阳惠敏，身材适中，她有一张圆圆的脸孔，眼睛大而充满神采，看见她那乌黑的短发就知道她是一个活泼好动，乐天派的女孩子。我与她相处了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商量着办，从不固执己见。
有一次，我们相约星期天去旅行。这天，我们一同出发，走至半途，忽然有一位外籍游客拿着地图走过来，指着地图上的一处地方，问我们应该怎样去。
这时候公共汽车已经到了，我催着叫她赶快上车，可是惠敏却说："我们应该帮助他找到这处地方。"我说："要是帮他找，得要花上一段时间，那么就会耽误了我们的行程。
"她说："我们是旅行，这位游客也是来旅游的。假如我们像他一样找不到地方，问着的人也同我们一样不理会，那怎么办呢我们应该急人之难才对啊！"我终于被她说服了。
于是便一同去找那地方，大约半小时便完成了义务的导游。我们高高兴兴地继续我们的行程。
不知是否因为做了一件好事的缘故，玩起来特别开心。后来，她随父母到外国去了。
虽然我和她分开，但我们的友谊是分不开的，我们经常互通讯息。她那乐于助人，急人之难的品行一直深深地印在我脑海中了。
★夏清辉，是我的邻居，更是我的好“哥儿们”。一天，我、夏清辉和院子里几个朋友们聚到一起，有人提议，猪圈后面的大楝树上挂满了青果，摘了下来作为武器来场“官贼大战”。
大伙儿立即响应。爬上树，大家有说有笑，口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。
溜下树来，我们围在一块，互相炫耀自己的充足“装备”。“有狗！”不知是谁大叫一声。
我扭头一看，不远处，一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。它又高又壮，一身毛油黑发亮。
哼！一声不吭，好阴险的家伙呀！三十六计走为上，大家不约而同，撒开脚丫子拼命逃窜，野果散了一地。我块头儿大，气喘吁吁地落在了最后头。
狼狗越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。眼看要落入“狼口”，我吓得魂飞魄散，腿一软，干脆停了下来，心一横，眼一闭……“嗷——嗷——”，耳边传来狼狗痛苦的叫声，难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？我睁眼一看，几颗石子正中狼狗的脑门。
啊！是我的好哥儿们夏清辉。他一边大喊：“赵强，快逃！”一边继续与狼狗展开搏斗，像吃了颗定心丸，我一下子冷静下来，“跑？那太不够哥儿们义气了吧！那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！”捡起小石块，我奋起自卫。
我俩同时向狼狗发动了猛攻，一阵“枪林弹雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，转个身，夹着尾巴逃进了林子。“哈哈哈……”小路上响起了我们胜利的欢笑声。
夏清辉，真是我的“好哥们”，不过，也是我暗暗较劲的对手。★他很矮，跟我比起个子来，就像小白兔和小田鼠比个子似的。
他有一双小眼睛，就像两个弯月亮倒挂在他鼻子的两边。只要他一笑，他的眼睛就变成了一条小缝儿。
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
★她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。
她就是我的同桌——李艳。这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。
开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。
我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道："怎么啦"说吧一个硬男子汉，丢脸！不说吧又闷在心里。
算啦！她是大队委员，就当汇报思想："没什么，语文书丢了！""没什么"对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。
鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我："书给你。
以后可别毛手毛脚的。"什么，给我我简直不相信我的耳朵。
我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。"什……什么，给我，你可怎……怎么办"我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。
""不要紧，我有办法。""那今天怎么办""那就合看。
"于是我俩便认真地开始早读。上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。
然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。第二天早读，她拿着一本旧书在读书。
下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀她净干鬼事。
我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是"沙沙"的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。
抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。"叮铃铃……"上课了，她拿起那本旧书认真地听课。
一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。★秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种情景令我想起一位久别的朋友。
我这位朋友的名字叫欧阳惠敏，身材适中，她有一张圆圆的脸孔，眼睛大而充满神采，看见她那乌黑的短发就知道她是一个活泼好动，乐天派的女孩子。我与她相处了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商量着办，从不固执己见。
有一次，我们相约星期天去旅行。这天，我们一同出发，走至半途，忽然有一位外籍游客拿着地图走过来，指着地图上的一处地方，问我们应该怎样去。
这时候公共汽车已经到了，我催着叫她赶快上车，可是惠敏却说："我们应该帮助他找到这处地方。"我说："要是帮他找，得要花上一段时间，那么就会耽误了我们的行程。
"她说："我们是旅行，这位游客也是来旅游的。假如我们像他一样找不到地方，问着的人也同我们一样不理会，那怎么办呢我们应该急人之难才对啊！"我终于被她说服了。
于是便一同去找那地方，大约半小时便完成了义务的导游。我们高高兴兴地继续我们的行程。
不知是否因为做了一件好事的缘故，玩起来特别开心。后来，她随父母到外国去了。
虽然我和她分开，但我们的友谊是分不开的，我们经常互通讯息。她那乐于助人，急人之难的品行一直深深地印在我脑海中了。
★夏清辉，是我的邻居，更是我的好“哥儿们”。一天，我、夏清辉和院子里几个朋友们聚到一起，有人提议，猪圈后面的大楝树上挂满了青果，摘了下来作为武器来场“官贼大战”。
大伙儿立即响应。爬上树，大家有说有笑，口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。
溜下树来，我们围在一块，互相炫耀自己的充足“装备”。“有狗！”不知是谁大叫一声。
我扭头一看，不远处，一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。它又高又壮，一身毛油黑发亮。
哼！一声不吭，好阴险的家伙呀！三十六计走为上，大家不约而同，撒开脚丫子拼命逃窜，野果散了一地。我块头儿大，气喘吁吁地落在了最后头。
狼狗越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。眼看要落入“狼口”，我吓得魂飞魄散，腿一软，干脆停了下来，心一横，眼一闭……“嗷——嗷——”，耳边传来狼狗痛苦的叫声，难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？我睁眼一看，几颗石子正中狼狗的脑门。
啊！是我的好哥儿们夏清辉。他一边大喊：“赵强，快逃！”一边继续与狼狗展开搏斗，像吃了颗定心丸，我一下子冷静下来，“跑？那太不够哥儿们义气了吧！那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！”捡起小石块，我奋起自卫。
我俩同时向狼狗发动了猛攻，一阵“枪林弹雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，转个身，夹着尾巴逃进了林子。“哈哈哈……”小路上响起了我们胜利的欢笑声。
夏清辉，真是我的“好哥们”，不过，也是我暗暗较劲的对手。★他很矮，跟我比起个子来，就像小白兔和小田鼠比个子似的。
他有一双小眼睛，就像两个弯月亮倒挂在他鼻子的两边。只要他一笑，他的眼睛就变。
[Two]、形容纪律的句子有哪些
〖One〗、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
〖Two〗、邪恶的法律是一种最坏的暴政。
〖Three〗、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
〖Five〗、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
〖Six〗、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
〖Seven〗、我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
〖Ten〗、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
[Three]、关于不好行为的诗句
1.杜绝不良行为的诗歌
按时到校不迟到，领巾小凳携带好。
按时到校不迟到，领巾小凳携带好。
见到老师问声好，遇到同学道个早。
作业到校及时交，晨扫工作要做好。
早操做到快静齐，着装整齐站姿好。
上课专心守纪律，积极动脑效率高。
勤记笔记勤发言，预习复习两不忘。
抄袭作业要杜绝，诚信两字心中放。
不说脏话起绰号，语言文明要做到。
友爱和睦不打架，团结互助关系好。
课桌墙壁不乱涂，爱护公物要记牢。
爱惜粮食节水电，勤俭美德不能忘。
花草树木不攀折，爱护绿化环境好。
果皮纸屑不乱扔，教室整洁维护好。
文体活动勤参与，锻炼身体热情高。
自修课上不喧哗，绝对安静修养好。
放学打扫不松懈，室内门窗要关好。
班级公约牢记心，全班努力创辉煌。
害人性命，抢人东西。指盗匪的行为。
○杀人如麻：如麻：象乱麻一样数不清。杀死的人多得象乱麻。
形容杀的人多得数不清。○杀人不见血：杀人不露一点血迹。
形容害人的手段非常阴险毒辣。○嗜杀成性：嗜：爱好。
好杀人成了习性。形容极端凶残。
○杀人不眨眼：杀人时眼睛都不眨一下。形容极其凶狠残暴。
○荼毒生灵：荼毒：毒害、残害；生灵：指百姓。指残害人民。
○草菅人命：草菅：野草。把人命看作野草。
比喻反动统治者随意谑杀人民。○腥风血雨：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。
形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。○血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。
形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。○寸草不留：连小草也不留下。
比喻搞得精光，一无所剩。○穷兵黩武：穷：竭尽；黩：随便，任意。
随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。
○倒行逆施：原指做事违反常理，不择手段。现多指所作所为违背时代潮流或人民意愿。
○如狼牧羊：如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。
○作威作福：原意是只有君王才能独揽权威，行赏行罚。后泛指凭借职位，滥用权力。
○横行霸道：横行：行动蛮横仗势做坏事；霸道：蛮不讲理。依仗权势为非作歹。
○一手遮天：一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。
○违法乱纪：违犯法令，破坏纲纪。○作奸犯科：奸：坏事；科：法律条文。
为非作歹，触犯法令。○贪污腐化：利用职权，非法取得财物，过着奢侈糜烂的生活。
○狼奔豕突：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。
形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。○豕突狼奔：豕：猪；突：猛冲。
象猪那样冲撞，象狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。
○打家劫舍：劫：强抢；舍：住房。指成帮结伙到人家里抢夺财物。
○为富不仁：为：做，引伸为谋求。剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。
○为非作歹：做种种坏事。○胡作非为：胡：乱；非：不对。
不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。○凶相毕露：毕：完全。
凶恶的面目完全暴露了出来。○怙恶不悛：怙：依靠，依仗；悛：改过，悔改。
坚持作恶，不肯悔改。○以暴易暴：以：用；易：改变，更换；暴：残暴。
用残暴势力代替残暴势力。指统治者换了，暴虐的统治没有改变。
○风流罪过：风流：原为封建士大夫的所谓风雅。原指因为风雅而致的过错。
后也指因搞男女关系而犯下的罪。○助纣为虐：纣是商朝的最后一个王，据传是暴君。
比喻帮助坏人干坏事。○助桀为虐：桀：即夏桀，夏朝最后一个君主，相传是暴君；虐：残暴。
帮助夏桀行暴虐之事。比喻帮助坏人干坏事。
○率兽食人：率：带领。带着野兽来吃人。
比喻统治者虐害人民。○为虎添翼：替老虎加上翅膀。
比喻帮助坏人，增加恶人的势力。○为虎作伥：伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。
替老虎做伥鬼。比喻充当恶人的帮凶。
○罪大恶极：罪恶大到了极点。○罪不容诛：诛：把罪人杀死。
罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。○罪恶昭彰：昭彰：明显。
罪恶非常明显，人所共见。○罪该万死：尤死：处一万次死刑。
形容罪恶极大。○死有余辜：辜：罪。
形容罪大恶极，即使处死刑也抵偿不了他的罪恶。○罪孽深重：孽：罪恶。
指做了很大的坏事，犯了很大的罪。○十恶不赦：指罪恶极大，不可饶恕。
○滔天大罪：滔天：漫天。比喻罪恶极大。
○弥天大罪：弥天：满天。形容极大的罪恶。
○恶贯满盈：贯：穿钱的绳子；盈：满。罪恶之多，犹如穿线一般已穿满一根绳子。
形容罪大恶极，到受惩罚的时候了。○灭绝人性：完全丧失人所具有的理性。
形容极端残忍，象野兽一样。○惨绝人寰：人寰：人世。
世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。
○惨无人道：惨：狠毒，残暴。残酷狠毒到极点，如野兽一样。
○丧尽天良：丧：丧失；天良：良心。没有一点良心。
形容恶毒到了极点。○丧心病狂：丧失理智，象发了疯一样。
形容言行昏乱而荒谬，或残忍可恶到了极点。○罄竹难书：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。
形容事实多得写不完。○擢发难数：擢：拔。
拔下全部头发，难以数清。形容罪行多得数不清。
○天诛地灭：诛：杀死。比喻罪恶深重，为天地所不容。
○大逆不道：逆：叛逆；道：指封建道德；不道：违反封建道德。旧时统治阶级对破坏封建秩序的人所加的重大罪名。
○伤天害理：伤、害：损害；天：天道；理：伦理。形容做事凶恶残忍，丧尽天良。
○祸国殃民：祸、殃：损害。使国家受害，百姓遭殃。
○心狠手辣：心肠凶狠，手段毒辣。○人面兽心：面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。
形容为人凶残卑鄙。○豺狼成性：象豺狼一样凶恶残暴成了习性。
形容为人残暴。○狼心狗肺：形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
○如狼似虎：象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。
○狼子野心：狼子：狼崽子。狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。
比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。○无恶不作：没有哪件坏事不干的。
指干尽了坏事。○无法无天：法：法纪；天：天理。
旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱。
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。
螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扇，转教小玉报双成。倾国倾城恨有余，几多红泪泣姑苏，倚风凝睇雪肌肤。
青丝发落丛鬓疏，红玉肤销系裙缦。肌肤冰雪莹，衣服云霞鲜。
身材儿、早是妖娆。算风措、实难描。
一个肌肤浑似玉，更都来、占了千娇如削肌肤红玉莹。举措有、许多端正蝉翼轻绡傅体红，玉肤如醉向春风。
瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。
凝脂肤理腻，削玉腰围瘦细把冰姿比玉肤。一曲倒金壶冰雪肌肤，靓妆喜作梅花面香滴滴。
秋风凉冷，有谁消得密雪未知肤白，夜寒已觉香清。
4--坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。--利德益特
5--不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚
6--规劝大多数人，没有比描画他们的过失更为见效了，恶习变**人的笑柄，对恶习就是重大的致使打击。--莫里哀
7--根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。--玉外纳
8--恶习渐渐形成于不知不觉中。--奥维德
9--恶习的最大害处，是贬抑了一个人的价值。--纪德
10--一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。--坎普滕的托马斯
11--有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。--罗斯福
芄兰之支，童子佩觿。虽则佩觿，能不我知？容兮遂兮，垂带悸兮。
芄兰之叶，童子佩韘。虽则佩韘，能不我甲？容兮遂兮，垂带悸兮。
《国风·卫风·芄兰》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。此诗描写一个童子尽管佩戴着**的服饰，而行为却仍幼稚无知，既不知自我，又不知与他人相处。历代学者对此诗主旨的理解有很大分歧，有人认为是讽刺卫惠公，有人认为是赞美卫惠公，还有人说这是一首恋歌。全诗二章，每章六句。开篇即景起兴，不仅在于引起对“童子”佩饰的描写，还用“芄兰”的外露而不含蓄，隐寓童子的不成熟。诗人善于运用细节描写，“童子”外表的庄重掩饰不住内心的幼稚，其颤动的垂带就透视了全部的本质。
芄兰枝上结尖夹，小小童子佩角锥。虽然你已佩角锥，但不解我情旖旎。走起路来慢悠悠，摇摇摆摆大带垂。
芄兰枝上叶弯弯，小小童子佩戴韘。虽然你已佩戴韘，但不跟得来亲近。走起路来慢悠悠，摇摇摆摆大带垂。
这是女子戏所欢之词，一个认识许久的美貌少年却不懂道理，不肯与自己亲近，故发愤而歌，表达自伤，即认识这么久，但是感觉并不好
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